Nosso Natal na escola

Encerramento

Encerro este período com uma foto alegre de meus alunos de 2009 agradecendo a boa companhia. Desejo a todos um ano de 2010 bem feliz

O primeiro turno alegre

Algumas fotos das professoras Inês, Gi, Gisele e Ana Martins ... falta a professora Ana Souza e Rosangela mas eu vou atrás delas clicar uma foto surpresa

Sérgio Cardoso

Pois é! Eu fiz o desenho no muro graças a colaboração do artista Antonio Mauês que é professor de artes também em outra unidade escolar onde leciono. Eu adorei participar disto de mudar aquele muro que estava feio.
As crianças colocaram suas mãos na parede e saiu isto : um pano de fundo de mãozinhas ao redor do artista, nome de nossa escola.Alguns meninos, moradores da comunidade também adoraram participar carimbando suas mãozinhas maiores.

Sergio Cardoso e o muro da nossa escola

Agora alguns pintores da classe fazendo uma releitura do quadro

Caminho da Festa

Este é o meu quadro preferido de Jose Antonio da Silva
Nasci errado, e estou certo.” - JOSÉ ANTÔNIO DA SILVA

Para que serve um blog

Hoje eu fiquei pensando sobre isso. Eu penso muito feito uma panela de pressão cheínha de pinhão.
Eu penso que um blog deve revelar uma parte da subjetividade de um profissional que lidera uma turma.Também pode revelar a intersubjetividade que acontece entre e com as crianças ,que alteram minha autoridade e alteridade de ser a pessoa que sou.
Em minhas pensamentações deve ser isso. A questão é a fundamentação e formação de cada um, principalmente a ação de ser um profissional da Educação.
Mas o que uma foto pode revelar, é não apenas sensibilizar o sentido do ser, da pessoa, das crianças que aqui estão; é fazer parte deste período -infância,sentir-se parte dela; das pessoas que eventualmente, virtualmente ,olham esta página quase que alterando o tempo, em tempo em sintonia com minha rotina e espaços de ser professor de infância. É isso.

Passeio acabou que pena

Um show de passeio

Mais fotos do passeio ao Aquário São Paulo

Um jacaré

Só assim para ficarmos perto de um

Saudades de Alvina

Só fotos e muita saudade da gente trabalhando junto aqui na escola

Carta para Alvina

No início de setembro cheguei no estacionamento da escola e vi um pássaro teimoso cantarolar por entre as folhas de uma arvorezinha que insiste em sobreviver por ali. Ele cantava e, instintivamente fugiu, assim que eu desci do carro.
Eu me lembrei do seu constante instinto observador:
- São os elementos em equilíbrio na natureza Sandra !
Trabalhamos muitos anos juntas e aprendi muito com você enquanto educadora, pesquisadora .
Cuidadosa com a Educação mostrava por exemplo, a organização das formiguinhas do parque, do beija flor entalado nas folhagens que se metia em enrascadas e do favo puro do mel que eu só comi com você na escola. Tentei aprender a jogar as três marias mas desisti.
Nunca vou esquecer o dia que ficamos sem graça de saber que estávamos frente a frente com o autor do livro que compramos numa bienal. Ainda bem que não falamos mal dele.Rimos muito neste dia.
Das diversas excursões com crianças, da rede do sítio em que me deitei e disse a você que nunca mais me casaria e casei. Você lembra?
Eu nem sei como agradecer as tantas vezes que você abraçou minhas causas em busca da valorização do nosso trabalho na Educação e o amor que me deu quando perdi minha mãe.
Minha amiga e melhor professora, Alvina Montenegro.
Achei lamentável você ter que usar aquele colete para a coluna e aprendi que a gente deve cuidar muito do nosso corpo, dos nossos ouvidos e da nossa alma.
Muito obrigado ! E eu não vou cansar de falar disso neste e em outros dias da minha vida de professora: eu tive uma amiga, mentora mesmo, uma Mary Poppins, que me enganava colocando chocolates dentro do meu armário e uma solução adequada para nossas aflições infantis!
Só no dia da sua aposentadoria que eu descobri que era ela a minha doceira anônima.
E transcrevo aqui seu bilhete da revelação “ oi formiguinha, olhe eu aqui novamente, só que desta vez não deu para deixar o seu docinho no buraco. Ah Ah ! Pena que a brincadeira durou pouco mas a amizade ficou, não é?Ela não acaba- Alvina ”

Festa da criança sempre feliz

ai que bom pula pula cama elástica e algodão doce

Tarsila do Amaral, Miró e tantos Matisses

Estamos trabalhando bastante em nossos quadrinhos de arte por ora segue as obras que ocupam um cantinho no meu coração

Formiga Atômica e Herculoides

Estou apresentando aos meus alunos o segredo de alguns desenhos animados que marcaram a minha época de criança.
- Professora uma formiga fortona hein!

nossa turma

João e Maria

Começamos a leitura e sessão de cinema do conto de fada... ai ai ai comer doce de porta de bruxa não dá.

Atividade Cultural o que é isso ?

Muitas pessoas perguntam -me o que é isso.
Vou explicar de uma forma simples.
A Festa Junina, o dia da Páscoa na escola e outras tantas coisas interessantes são proporcionadas pela escola. Também trabalhamos autores e compositores importantes que depois são vistos em museus ou uma peça de teatro infantil como foi O trenzinho Villa Lobos. Vivo uma escola assim:do outro lado do muro acontecem muitas coisas importantes para nossas crianças. Para sentir saudades um fotinho do Villa Lobos. Ontem a Luana me perguntou quando iremos passear de novo.
Brevemente iremos ao Aquário e eu vou postar aqui as nossas lembranças

A capivara do rio Pinheiros texto coletivo

A capivara é bem grande e nada muito bem.Nós assistimos um filme sobre a capivara. Ela tem um pelo parecido com o do cachorro e uma cabeça grande parecida com um ratão. Nós queriamos passar a mão nela mas a professora Sandra disse que pode ser muito difícil e perigoso. As vezes é melhor ficar longe de um animal que a gente não conhece. Ela pode nadar porque tem uma coisa nascida em sua pata que se chama membrana mas a gente nunca viu de perto. Ela não parece ter um rabo como o cachorro tem.
Ela precisa fugir dos predadores como a cobra e o jacaré.É só isso e ela não come gente e a gente não sabe como ela vive lá naquele lugar perto do trem.turma do terceiro estágio B

professora eu vi uma capivara de dentro do trem...

Próxima a nossa escola há uma estação de trem Autódromo e muitas pessoas utilizam-na para trabalhar e se deslocar para diversos lugares.
O fato é que em algumas viagens podemos coletar imagens muito interessantes, dentre elas, as diversas capivaras que vivem nas imediações em águas do rio Pinheiros.Eu mesma já vi muitas vezes. Muitas dúvidas em perguntas invadiram o nosso cotidiano infantil:- como vivem esses bichos lá professora? Elas podem vir aqui na escola? Elas parecem com ratos gigantes.A mamaezinha capivara anda na frente dos filhotes,eles não se perdem?
Ufa! ainda não dei conta de responder a todas elas. segue fotinho da belezura de animal

Ninguém é igual a ninguém

Este é um livro de Regina Otero e Regina Rennó
A questão lúdica reside no fato de que cada pessoa é de um jeito, sua aparência, onde mora, do que gosta ou não.Conviver e aceitar a diversidade num mundo de pessoas que não são iguais mas devem ter os mesmos direitos: de ser respeitado, amado e aceito. Uma das atividades proposta pelas autoras e de pedir a criança que faça um desenho sobre sua tristeza, seu medo e o que lhe deixa contente

Você sabe o que é Bullying?

O termo BULLYING compreende todas as formas de atitudes agressivas, intencionais e repetidas, que ocorrem sem motivação evidente, adotadas por um ou mais estudantes contra outro(s), causando dor e angústia, e executadas dentro de uma relação desigual de poder. Portanto, os atos repetidos entre iguais (estudantes) e o desequilíbrio de poder são as características essenciais, que tornam possível a intimidação da vítima.

Por não existir uma palavra na língua portuguesa capaz de expressar todas as situações de BULLYING possíveis, o quadro, a seguir, relaciona algumas ações que podem estar presentes:

Colocar apelidos
Ofender
Zoar
Gozar
Encarnar
Sacanear
Humilhar

Fazer sofrer
Discriminar
Excluir
Isolar
Ignorar
Intimidar
Perseguir
Assediar
Aterrorizar
Amedrontar
Tiranizar
Dominar

Agredir
Bater
Chutar
Empurrar
Ferir
Roubar
Quebrar pertences ( site www.bullying.com.br)



Para tanto trabalhei esse livrinho da Regina Coeli E Regina Renno
Eu espero que nossas crianças aprendam que usar apelidos em colegas pode magoar e muito alguém

E então eu tento mostrar que nossas crianças, cada uma delas possui um ato de aprender neste contexto que deve ser sempre democrático

eu quero dizer que em cada espaço de criação seja física ou mental tem que haver o direito a liberdade de ser você mesmo

Entre ensinar e aprender

...Ontem ao participar de um debate sobre a relação que o professor estabelece com o ensinar , aprender e resultados de aprendizagem, lembrei-me que uma real experiência docente, reflete todo um ato de ensinar...posto aqui as palavras de Paulo Freire:
(...) me engaja, desde faz muito, na luta em favor de uma escola democrática.De uma escola que, continuando a ser um tempo-espaço de produção de conhecimento em que se ensina e em que se aprende, compreende, contudo, ensinar e aprender de forma diferente. Em que ensinar já não pode ser este esforço de transmissão do chamado saber acumulado, que faz uma geração á outra, e aprender não é a pura recepção do objeto ou do conteúdo transferido. Pelo contrário, girando em torno da compreensão do mundo, dos objetos, da criação, ela boniteza, da exatidão científica, do senso comum, ensinar e aprender giram também em torno da produção daquela compreensão, tão social quanto a produção da linguagem, que é também conhecimento( Paulo Freire.p.5,1997 Professora sim, tia não)

o medo é importante sabia

Ter medo
O medo é um conceito fundamental para Freud, o pai da psicanálise. Segundo ele, é o medo da castração, de ser ridicularizado ou menos amado, que faz os homens lutar por objetivos e se submeter a provas.
No livro "Quem tem medo de monstro",a autora Ruth Rocha diz :- o medo pode até ser bom.(...) a gente pode ter medo de por a mão na tomada porque se a gente puser, leva um choque muito ruim.Agora medo de coisas que não existem a gente não precisa ter(...)

E então Vinicius quis desenhar todos os personagens